成语拼音: | yīn cái shī jiào |
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成语解释: | 因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 |
成语出处: | 《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰:“子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也。” |
成语例子: | 教师应当注意学生各方面的差异,以便因材施教。 |
结构形式: | ABCD式成语 |
语法结构: | 偏正式成语 |
读音正音: | 教,不能读作“jiāo”。 |
成语易错: | 施,不能写作“师”。 |
成语用法: | 作谓语、定语、宾语;含褒义 |
成语造句: | 清 郑观应《盛世危言 女教》:“别类分门,因材施教。” |
成语典故: | 春秋时期,孔子善于根据学生的智力、性格等去教导他们。子路问他听到正确意见是否立即照做,孔子让他先请示一下父兄,而对冉有说可以立即照做。学生公西华不解,孔子解释说冉有为人谦让应鼓励,子路轻率刚猛要慎重行事。 |
英语翻译: | (idiom) to teach in line with the student's ability |
成语年代: | 古代成语 |
感情色彩: | 中性成语 |
近义词: | 对症下药 |
反义词: | 一视同仁 |
兰因絮果
祸因恶积
因祸得福
因人废言
因粮于敌
不因人热
陈陈相因
不因一事,不长一智
因袭陈规
转转相因
因噎去食
造因结果
因公行私
收因结果
因势顺导
因人而异
小材大用
材茂行絜
栎樗之材
楚材晋用
绵里薄材
樗栎散材
棺材瓤子
不见棺材不落泪
匠门弃材
不见棺材不掉泪
材能兼备
高材捷足
晋用楚材
将遇良材
栋梁之材
炫材扬己