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研习、钻研。《史记．卷六．秦始皇本纪》：「士则学习法令辟禁。」《红楼梦．第四八回》：「如今要成人立事，学习著买卖，又不准我了。」近练习,进修,研习

学校在开学前，将一学年中预定从事的教学活动，依日期先后顺序排列出来的行事历。也称为「校历」。

研究学问没有终止的时候。如：「研究学问愈深入，愈感到自己所知有限，真可谓学无止境。」

学生，读书人。如：「良师是指引莘莘学子走向锦绣前程的明灯。」

研究学问的事。《后汉书．卷八一．独行传．谯玄传》：「时兵戈累年，莫能修尚学业，玄独训诸子勤习经书。」《儒林外史．第四四回》：「在路上无事，问问两公子平日的学业，看看江上的风景。」

厌，满足。学而不厌指勤奋好学，对学问没有感到满足的时候。《论语．述而》：「子曰：『默然而识，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！』」宋．陆九渊〈与邵叔谊书〉：「虽其老于论道，亦曰学而不厌，启助之益，需于后学。」

学识修养。如：「他是位颇有学养的学者，在学术界声望很高。」

比喻仿效他人，未能成就，反而失却自己本来的面目。参见「邯郸学步」条。晋．桓玄〈与释慧远书劝罢道〉：「今世道士，虽外毁仪容，而心过俗人，所谓道俗之际，可谓学步邯郸，匍匐而归。」《周书．卷四．十七．艺术传．赵文深传》：「后知好尚难反，亦攻习褒书，然竟无所成，转被讥议，谓之学步邯郸焉。」

比喻作学问就如同凿井，愈深入愈艰难，能坚持到底，始有泉水涌出的收获。如：「学如穿井，只有持续下去，才有苦尽甘来的时候。」

所学的知识技艺无法在实际的工作中发挥效用。《后汉书．卷五九．张衡传》：「必也学非所用，术有所仰，故临川将济，而舟楫不存焉。」也作「用非所学」。近用非所学

拜师学艺的年轻学徒。如：「这学徒工吃苦耐劳，学得又快，将来必然有成就。」也称为「徒工」。

古时朝廷或地方政府拨给学校的公田，以田地的收益充作学校基金。《清史稿．卷一二○．食货志一》：「学田，专资建学及赡恤贫士。」

求学不能只有一个固定的老师，而是要多方面请教专家。指善于学习的人，知道该向不同专长的人请教不同的学问。晋．皇甫谧《高士传．卷下．申屠蟠》：「三业先通，因博贯五经，兼明图纬，学无常师。」

年幼的学生。如：「国小学童每年的例行健康检查，是学校保健室的重要业务。」

儿童适合就学的年龄。我国规定六足岁到十五足岁为学龄，须强迫入学。如：「现在的家长，越来越重视学龄前的教育。」

有关教育方面的事务。