放假了放假了！
不好意思穿越了，还有一天，岗位还是要坚守的，文章还是要发的，赞当然也还是要点的。
前天发了一篇写给高一同学和家长的文章，后台被炸了两下，要我写初一的。
好吧，标题也懒得想了，把“高”换成“初”也差不多了。毕竟快放大假了，谁还不是摸鱼人呢。
相比起高一的风风火火，举个基本不等式的例子都能把人看懵逼，一个月给干了三个章节。
初……一……的……节……奏……可……就……慢……多……了……就……像……这……句……话……读……起……来……那……么……慢……
同样数学为例，除了极个别目标就是要上天的班级，上至广外铁一重点班，下至普通公办普通班，用了一个月，也就刚刚讲完了第一章有理数。
翻一翻你们孩子的作业，他们每天重复的题目大概就是：概念+计算。
概念：实数、有理数、无理数、正数、负数、零、非负数、非正数、数轴、相反数、绝对值……
计算：正+正、正+负、负+正、负+负……把加好换成乘号再来一遍……再加一个乘号以及一个除号再来一遍……再整几个平方立方再来一遍……
于是乎，不少家长会纳闷，我假期在学学家，东东家，卓卓家短短十天就都学完整个学期了。为什么学校这么慢？赶紧给我孩儿上上对抗，整点奥数啥的。
冷静点，就这概念和计算，看看你家孩儿的小测周测单元测，是不是100%都整明白了。
确保整明白了，然后把数轴动点问题整明白，顺道可以整一下什么定义运算、什么找规律（本质是数列）的吧。如果全都整明白了，数轴动点无论怎么考基本不会错了，那么恭喜你，这才是完美搞定第一章。
数轴问题差不多就是类似上图这种。
讲这么多，其实想给家长们表达的就一个意思：不要着急，饭要一口一口地吃。只要你的目标不是竞赛方向，是综合均衡发展，那么初一最应该做的就是扎实、扎实、还是扎实。
我不是反对学得快，也不是反对超前，有本事你可以初一学完初三，初二学完高三，但一切的前提是你学过的都能扎实掌握，能应对绝大多数有变化的考题。如果不能，那么没有必要赶进度。
作为初中生，在整体适应上更是如此。
通过日常交流，鼓励和引导孩子成为一个中学生，慢慢摆脱“小学鸡”的稚嫩，这里指的是方方面面的。
比如学习习惯。从小学的语数英到初一的语数英政史地生体，科目增加了很多，各自中考都有一定的地位。均衡学习，全方位发展，合理分配时间，提高学习效率，做到不偏科，这需要家长良好的引导。
再比如主观能动性。小学生更大的比例是接受家长的安排，但随着年龄的增长，尤其是到中学阶段，家长应该引导孩子更多地思考，发表自己的意见和观点，让他们逐渐提升自主性。这样有利于让他们找到目标，知道为什么而学，要学成怎样，这比家长逼着学会好很多。
另外我认为还是要注入一定程度的竞争意识的，学校和班级越普通，这种竞争意识越重要。这个显然和“双减”所提倡的有点不太一样，所以就不展开说太多了。
总而言之，初一还不是一个需要打足鸡血拼命向前的阶段。与之相比，在学习习惯、主动性乃至思想上完成好从小学到初中的过渡，在学习上做到不偏科，不懈怠，扎实基础，这就是一个良性的初一。
家长在初中阶段扮演的角色，应该从过去的大包大揽向逐渐放权演变，当中教育的核心应该是导航和纠偏，把方向盘逐渐移交给孩子。
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