一个常规的零模，现在准确的称呼是高三年级学情调研，调研顾名思义就是调查研究。只是一次诊断性考试。不必大惊小怪。娃们会努力的。
只是这样一次简单的诊断，却引起了大量的关注。关注人群的主体大概除了家长、学生之外还多了一些别样的意味。多了一些为来年招生宣传的明争暗斗。
几个较为幽默的说法，一起来看看。
1、高手不在家，猴子称大王。高手没有参加考试，所以高分段人数少。高手不参加是高手自己的选择，下次参加不就得了，反正早晚会参加的。不用着急，早晚见分晓。数字学校没有竞赛的高手是中考录取的时候就决定了的。难道这也是数字高中的错？
2、趁你病要你命。有一种说法说数字学校把高分人数发到大学招生群里。没见到截图。不敢相信这是真的。在本来就强大的生源面前，确实没有必要干这件事。
3、啥都不能比。比均分，说别人复习得早。比高分人数，说招生人数少。按照高分比例比吧，说参考人数不准确。啥都不能比。那就比脸皮厚得了。均分和复习早晚有毛关系，把学生教好就没啥问题。比高分人数和招生人数有关系？自己学校招了多少个中考高分自己心里没数？比参考人数，哪个学校没有点啥情况？不是好多高手也都没参加吗？
4、有人做到相似题了。这不是说明相关学校研究得好？高考难猜题，模考猜错题的可能性还是存在的。这个说法的用心最歹毒了。完全否定了老师的用心。
5、露出了马脚。有的数据分析找一项有利于自己的数据装模作样分析来分析去，甚至故意排除掉对标学校，造成对标学校考得不好的假象。可惜数据是公开的，一家排除掉别人就看不到？还搞个前200名的比较，前200名和南京大多数的孩子有毛关系？比前200名就要比中考前200名现在的位置。有的学校中招的时候别说前200名，连前500、前1000名，甚至前2000名都没招到。有人考到了前200不就是证明这些学校好，你反而还证明这些学校差。要摸着良心讲话哦。
6、和去年比来验证进退。意思是去年零模考得好，所以证明今年零模也考得好。要不去把去年那帮孩子拉回来，一起再考一下？往前推几十年，有的学校还没有呢。
综上：
1、中考入学的全市位次家长、学生心里是有数的。进步退步自己很清楚。真不必在真人面前舞大刀，除非是想忽悠今年初三的家长。
2、一次考好不等于次次考好，一次考不好也不等于次次考不好。不必制造焦虑。
3、对标找差，研究高考，努力推一把南京的孩子是为正道。
所以，基于生源基础，本次二十九不错、一中南、十三中有进步。这也是老师和孩子们努力的结果。不必打击他们。
附中、金中、中华、一中北也基本考出了自己的水平，也不错。当然也在卯足了力气，冲刺一模。要鼓励。
毕竟高考是全省比较的。大家都努力起来，南京是不是都得了好处？
现在搅动浑水有什么意义呢？除非是为了招生又想忽悠初三家长。
所以，分析数据不看分数线，不看中招位次，不看进校起点就是耍流氓。
高考六人行，只看六大。
图片来自各家数据的补全，可能仍有误差。
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