业缘关系有同学关系、干群关系、师生关系、主客关系、行业内部的领导与被领导关系、上下级关系和同事、同级关系、行业外部的彼此合作关系、伙伴关系、竞争关系、制约关系等。业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系。
业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系。在人类社会历史上，几次大的分工促进了经济的发展，也促进了业缘关系的发展，从社会分工主要领域演变看，由畜牧业、农业、手工业，发展到纺织、机械等轻、重工业，再发展到电气、电子工业，进而发展到原子能、电子计算机、空间技术、遗传工程等新兴工业及教育、卫生、金融、信息等第三产业的飞速发展，标志着人类社会发展节奏的加快和分工的细密，也标志着不同行业人们的业缘关系更趋复杂。
业缘圈是以所学专业为纽带形成的人际关系圈。这种业缘圈有不同层次，其中以师生关系，同班同学为核心。师生关系圈的亲密程度受到下列三个因素的制约。第一，教师的知识量，学生喜欢知识渊博的老师。第二，师生间的教学协调，这包括教学方法和考试方法。大学生喜欢既能体现学习中的公平竞争而又不使学生为难的教师。第三，情感认同。
构筑一个优良的班级、学校业缘关系显得十分重要。在众多的校园业缘关系诸要素中，居主导地位的当数每个教师思想道德状况所表现的方面。如果我们把教师的业务能力比作一艘轮船依赖前进的动力，那么我们就可以教师具备的思想道德品质状况比作轮船上的指向标。
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