文丨鱼爸 图片来源美素图库
最近我发现,一遇到实践作业,小小鱼就有畏难的情绪。
上次教师节,美术老师布置做一张贺卡。
他就一直拖延着,到了最后要交的那天晚上,我们才一问,他就变了脸色。
小声地说着知道知道。
“知道怎么不做,明天要交了。”我们才一说。
他就眼眶红了。
别发脾气,我赶紧告诉自己。
然后耐心给他找示范,然后告诉他需要做哪些准备。
再一起准备了些材料,给他弄了一点小干花做点缀。
我也没多说,就出去了。他一个人在里面忙活着。
我只是在门口走过的时候瞅一下,是不是在做。
大概过了一个小时左右,终于做好了。
他小心翼翼地拿过来给我看,因为怕粘上去的花掉下来。
做的很简单,却也不错。
我跟他说:“你看!做的很好啊!”
“你看,没想的那么难吧!”
前天,学校的无作业日,布置的题目是用秋叶拼一幅画。
所以要去捡叶子,然后动手做。
我看到这任务,心想应该是没问题。
因为在幼儿园的时候,我就跟他一起在秋游的时候做了这个项目。
当时我们做了一只火红的小狐狸。
小小鱼也记得很清晰,吃饭的时候详细地跟妈妈说着那个作品。
可过了一两天,还是没有一点动静。
倒是在散步的时候,坐在凉亭那里,他跟妈妈置气。
“反正我们不会给你做的,你自己做。”
“我不会做!”我听到他一直在跟妈妈说这句话,应该是有点赌气的。
我就在旁边说,“你可以做恐龙或者其他的动物,也可以做植物,你自己想到的都可以做的,我们以前做过啊!”
他还是说不会做。
而妈妈也生气了,要我不要管,让他自己去做,没做就不交。
在这种情绪之下,沟通往往就无效。
我抱着弟弟去周边转了一圈。
见小小鱼还是坐在那一动不动。
“来跟弟弟一起玩吧!”他还是没动
“我相信你能做好的,那个作业不难。”我喊着他。
这时他开始过来了。
然后跟我们一起玩着。
玩的时候,他的情绪好了很多。
我就跟他说:“其实不会做,可以跟我们讲,但不要赌气。”
“而且,遇到困难是不是要想办法去解决,而不是直接放弃说不会。”
“嗯!”
道理他肯定明白。
但做起来的时候,道理可不如经验管用。
所以还是需要鼓励孩子自己动手去做。
回家后,他开始在房间里鼓捣着,还是做了一只火龙。
我觉得做得很不错的!
事后,我跟鱼妈也进行了反省。
因为一二年级的时候,觉得他小,每次实践作业,总是会帮他做很多。
有时一幅画,他涂好了,妈妈还是会悄悄地再涂一下,让颜色更均匀、更丰富。
我觉得没必要,但妈妈觉得交的作业好一点没坏处。
有时设计读书版报,也会先给他设计版面内容,还叫表哥帮忙加点小插画。
这样做,作品是很精彩。
可他的能力却没有提升上去。
如果总是这样,只会让孩子更加依赖大人,一遇到点困难就哭着找妈妈帮忙。
所以孩子在低年级的作业,作业粗糙一点,没关系,给他们一些时间提升。
平时可以查漏补缺地加点练习。
但不要太着急,太追求完美。
只会把自己跟孩子都搞得很累。
到了高年级更好办了,直接交给孩子,更要锻炼孩子的独立性。
只要督促他们有没有做,做得结果如何就行。
更要给孩子自己去安排,去管理自己的机会。
做其他的作业也是如此。
父母一定不要急着发脾气指责孩子,而是要鼓励孩子,告诉他要相信自己能完成。
再给孩子一些适当的引导和提示,让他们顺利地完成。
因为指责只会让孩子产生抗拒心理,甚至产生自卑的心理。
而鼓励能让孩子战胜畏难心理,让他们敢于去尝试。
而当孩子的作业或者作品做好了。
不要总是挑刺,而是要看到好的一面,先肯定成绩,再指出问题,这样的沟通效果会好很多。
但是,在整个过程中,千万不要替代孩子,不要替他们去做作业。
引导还是替代?
这个度一定要把握好。
因为孩子的作业,毕竟是孩子的。
不要为了在老师那里得到好评,就给孩子写作文,让他抄好交过去。
这样做,虽然看上去很美好。
但实际上是禁锢了孩子的自我发展。
关于孩子做作业,亲爱的朋友们,说说你的看法和困惑吧。
(本文为鱼爸原创, 图来源网络,公众号转载可联系授权,欢迎个人分享给需要的朋友们。已出版畅销书《刚刚好的养育,如何培养高情商的孩子》)
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你好,我是“恐龙专家”小小鱼的爸爸,很幸运与你相遇。鱼爸曾是童书编辑,非常喜欢孩子这个神奇的群体,后来离职带娃。
每天用心带娃的同时,陪娃读了上千本绘本,也在公众号分享自己真实的育儿及亲子阅读的感受。平日好读书和创作,累计发布了800多篇原创分享,得到了几十万爸妈的关注。
这里没有条条框框的理论,只有真诚地分享。新书《刚刚好的养育,如何培养高情商的孩子》热售中。靠近我,用心和文字温暖你……
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