孩子上小学一年级之前,有没有必要上幼小衔接班?看完你就知道了

日期:2022-10-23发布:www.qubaike.com

孩子上小学一年级之前,有没有必要上幼小衔接班?看完你就知道了

前几天,小卖部的王女士说他们家的双胞胎今年9月份要上一年级了,正在和丈夫讨论,双胞胎上一年级之前,是不是需要打好基础,报个学前班,也就是幼小衔接班?

王女士的丈夫有些不太愿意,说村里很多孩子都没有上过这个学前班,上学学习也挺好的。

王女士说人家上的幼儿园不同,现在的幼儿园,主旨在于开发幼儿的大脑思维,语言天赋,对于那些知识体系并没有什么系统的涉猎。

王女士家的双胞胎可能也是如此,所以王女士有些着急,怕孩子到了一年级跟不上,就想让两个孩子提前学习一下一年级的知识,去上个幼小衔接班。

王女士的丈夫说孩子过早接触一年级知识不太好,对孩子没有好处。王女士和丈夫各执一词,说着说着,两个人还吵起来了。

王女士觉得是丈夫怕花钱,根本不懂得注重孩子的教育。而王女士的丈夫觉得王女士就是多此一举。夫妻俩在孩子面前,为了孩子学习的事情吵了起来,丝毫没有顾及到孩子的感受,很可能让孩子很迷茫,不知道爸爸妈妈,谁说的是正确的,反而对学习产生厌恶情绪。

那么,上小学之前是不是一定要报幼小衔接班?

这个问题家长一定要先弄清楚幼小衔接班,衔接的是什么?还要了解一年级的知识,到底是什么?有没有必要让孩子提前去学?

有很多家长,在孩子入学之前都特别担心,怕孩子跟不上,比如,担心一年级的课本里已经有很多字了,要认识多少字才可以上小学呀?

如果您看过一年级的课本内容,就会明白,家长的担心并不是没有道理,因为一个什么都不会的孩子,上去就要跟着课程学,从家长的角度来看似乎是有点儿难。

从目录来看,汉语拼音是放在了识字的后面。有的家长觉得应该先学习拼音,再学习汉字,会比较容易一些。

一年级要求会认识的字有300个,而要求会写的有100个字。

有的家长觉得,不会拼音没办法学习认字,如果孩子只跟着老师讲课来学习,入学之前没有一点儿拼音基础的话,上了小学容易跟不上趟?

有的说小学老师教拼音都飞快,根本不给复习的时间,因为大家都提前学过了,这是不是真的?

小学一年级的课本内容有识字、拼音、写字、阅读、古诗文。

比如这篇《对韵歌》这些字是没有加拼音的,孩子读起来朗朗上口,很多孩子刚上一年级可能不认识字,但是一点儿也不妨碍学习这篇内容。

但是学完拼音后,就有通篇课文了比如这篇《乌鸦喝水》的课文,通篇文字都有注音,所以,拼音学完以后,后面的每篇课文的学习,都是在帮忙巩固孩子们的拼音知识,让他们学习的更扎实,更牢固。

但是,有专业人士建议:家长如果想要教孩子认字,可以认,一定不要只认语文书上的字,尤其不要提前把语文课本借过来,照着课本一点一点教。

为什么呢?因为如果孩子提前学习了课本内容,以后正式上课,他们就很难再保持高浓度的学习兴趣,尤其在预习时,如果孩子在幼小衔接阶段,被生灌了很多知识,那么孩子们质疑的权利被剥夺了,他们在上课学习时便不会再去主动思考,很难再去认真听老师讲课,对孩子的学习习惯的养成是没有好处的。

那么,拼音要不要提前学?

目前小学阶段使用的是全国统一的部编版教材,它的课程特点就是:先识字——再学拼音——再识字——再进入课文,相较于之前先学拼音后认字的模式,这个版本更符合儿童的认知能力,同时,拼音单元的课时安排也更合理,进程不快不慢。

所以说,如果孩子上课能保证认真听讲,课后跟练也非常到位,那完全是不必提前苦学拼音的。

但是,现在很多家长盲目跟风,怕孩子不提前学拼音跟不上,而有的老师可能觉得孩子们都提前学过了,就会一带而过。

至于数学,有的家长认为,数学要学会100以内的加减法才能上小学,是这样吗?

图一是人教版小学一年级上册的内容,也只学到了“20以内的进位加法”。小学一年级数学上册内容主要是“数与数量的对应”、数字的规范书写、20以内的加减法、认识钟表等等。

作为一个小学生的宝妈,以我的经验来看,还是要让孩子保持对新知识的好奇度,该学哪里学哪里?

小学数学的学习大多是为了生活服务的,家长可以引导孩子认识人民币,币值以及简单的换算,不用刻意去逼迫,拿出真正的钱,去超市和市场结账,让孩子在真实的场景中去观察,去学习感悟。这种学习方式是最有效的,远比让孩子在家里纸上谈兵来得更有意义。此外,还可以去认识生活中的钟表。

既然如此,孩子入学之前,给孩子做幼小衔接,应该做点什么呢?

一、准备入学前的物品

书包:一、二年级课本不多,不要选太大的,太深,太高,孩子掏东西不方便,不便于孩子自己整理书包,最好是有分层,方便孩子归类自己的课本和本子,个人认为书包轻便很重要。

另外,需要提前打听一下,学校教室到底如何安排学生书包摆放,选书包时注意大小,硬度,适不适合放在课桌里。

笔盒:购买那种外皮比较硬的拉链笔袋,里面有明确的笔位,为什么要外壳硬呢?因为笔袋掉在地上了,铅笔不会因为撞击而笔头断裂。如果要笔袋干净,也可以给铅笔的笔头加个笔套。有笔位的笔盒,可以方便孩子自己检查有没有丢失铅笔,铅笔有没有归位。

铅笔:全国统一,都是HB铅笔,因为HB的笔,是硬度和黑度都最适合初学者使用的。

水杯:最好先打听一下孩子所在学校饮水安排是怎样的,有的学校不能集中接水或者多次接水,要给孩子准备大容量的水杯。

二、生活习惯和心理准备

幼小衔接,家长最应该培养的是孩子的生活习惯,比如,入学前要学会按时睡觉和起床,睡前整理好自己的书包、每天自己管理好自己的物品(文具、衣服、水杯)等等。

孩子入学前,不仅孩子要有心理准备,家长也是如此,应该学会转换身份,可以多跟老师了解一下孩子的听讲、作业、社交、心理、情绪等方面的内容,而不是像幼儿园那样,只知道关心吃喝拉撒,家长转换好身份,孩子才能更快转换角色。

另外,我们可以给孩子一点心理上的“上学仪式感”,比如让孩子自己挑选书包、文具盒,在开学前搞一个入学仪式,从心理上让孩子知道自己要做小学生了。

家长不要给孩子制定过高的目标,尊重孩子的发展规律,在孩子的“最近发展区”来陪伴孩子成长,坚持培养孩子的自主学习习惯。

因此,如果把幼小衔接仅仅看作学科知识上的衔接,那其实是片面的。所以,幼小衔接到底是培养什么?培养孩子的学习习惯,听讲习惯,书写习惯,整理习惯,卫生习惯,语言表达习惯,思维习惯,运动习惯,社交习惯。

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