成语拼音: | jiào xué xiāng zhǎng |
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成语解释: | 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。 |
成语出处: | 《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也。” |
成语例子: | 再如教员天天在堂上给大家讲,不特不能减其所有,反可得教学相长的益处。 ◎清·梁启超《“知不可而为”主义与“为而不有”主义》 |
百度百科: | 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。教学是教与学的交往互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长与共同发展。 |
成语繁体: | 教學相長 |
结构形式: | ABCD式成语 |
语法结构: | 主谓式成语 |
读音正音: | 相,不能读作“xiànɡ’;长,不能读作“chánɡ”。 |
成语易错: | 教,不能写作“叫”;相,不能写作“向”。 |
成语用法: | 作谓语、宾语、定语;表示教与学相互促进 |
成语造句: | 教学实践,使我深深懂得了教学相长的道理。 |
英语翻译: | when you teach someone, both teacher and student will benefit |
成语年代: | 古代成语 |
感情色彩: | 中性成语 |
反义词: | 兼容并包 |
屡教不改
束教管闻
教猱升木
因材施教
名教罪人
画荻教子
有以教我
三教九流
少条失教
宁教我负人,莫教人负我
废教弃制
不教而杀
弭耳受教
不教而诛
言传身教
奉命承教
学无常师
学不沾洽
学浅才疏
文江学海
不学无识
上当学乖
学书不成,学剑不成
学无止境
学海波澜
学有专长
新学小生
博学多才
菲才寡学
西学东渐
孤学坠绪
学优而仕